大家好，为乌龟取名字教案相信很多的网友都不是很明白，包括为乌龟取名字教案反思也是一样，不过没有关系，下面就来为大家分享关于为乌龟取名字教案和为乌龟取名字教案反思的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
本文目录
目的，让孩子们用自己的语言描写乌龟的家，并且掌握描写方法和描写步骤，并自己能够完成任务，讲课分析老师可以把描写乌龟的家的方法，步骤以及所用的语言进行归类加以组织并把所用到的词汇也一一列出来，让孩子们学习借鉴，孩子们在老师的指导下挑选适宜自己的词汇和方法来完成教学任务，从讲课反馈来说，把描写比较好的作品在全班进行展示，并给予一定的奖励，以激发孩子们的学习积极性
〖One〗、从前，森林里住着一只骄傲的乌龟，它从很小的时候起，就开始计划干大事情。它一只在等待时机，在这期间，它一直忙于寻找足够的食物来吃。
〖Two〗、一天，它看到一头驴背着个麻袋，袋子上面穿了一个洞，玉米粒撒在路上。“来我的运气来了，真不错，这么多好吃的。”乌龟心想。它觉得这是一个吉祥的预兆，今天它将会碰上好运气。不过，由于它的动作缓慢，小鸟从树上飞下来，把玉米粒都吃光了，尽管乌龟努力地在爬，但还是来迟了一步。
〖Three〗、为了爬行速度慢弥补这个缺陷，乌龟总是在森林里练习走路，一天要走上两公里。它想，要是有一双翅膀那多好啊，那就可以飞起来。所以，有一天乌龟看到老鹰大叔在空中抓着一只麻雀和青蛙时，心里很羡慕，所以它要向老鹰学习飞翔。当乌龟第一次飞上天空时，它觉得非常兴奋，在老鹰飞上天空以后，放开了乌龟，以便让它学习飞翔，可是，乌龟“呯”的一声，却掉到了地上。
〖Four〗、乌龟终于明白了，它是永远不能学习飞翔的。
大班故事乌龟与鹰教案可以这样写：
1.懂得不能轻易相信陌生人，不要轻易相信别人的花言巧语。
2.增强自我保护的意识，要听从别人的劝告。
小乌龟、小兔、小松鼠的头饰；课件。
1.提问：小乌龟在路上散步时遇到了谁？(小兔、小松鼠)
小乌龟和小兔说了些什么？(小兔问小乌龟去不去动物公园，小乌龟想去)
教师：小乌龟有没有去小兔说的动物公园？(没有)
为什么？(因为它想到了一件可怕的事情)
2.小乌龟看到了谁？(凶恶的鹫、可怕的鹰)
那些动物是怎样的？(鹫很凶猛，鹰的嘴巴很大)
教师：鹫和鹰会吃掉小动物，很危险)
1.提问：故事的名字叫什么？(乌龟与鸽子)
2.讲述一遍故事，同时出示相应的图片。
[Three]、分段讲述故事，提出相应问题。
1.乌龟与小兔。讲述后提问：为什么乌龟对小兔说不想去动物公园？(乌龟想起被鹫抓走的小兔哥哥)它说的什么事？(很久很久以前，一个春天的早晨，突然刮起一阵大风，把一个可怜的小鸽子(后来叫做嘴吧张开很大的鹰的猎人从鸽棚里卷到半空中去了重重的摔到了石头上)(救一只快要死的小鸽子要开很大的嘴马上要用坚硬的物体在小鸽子的身上重重的敲一下)鹫用它的大嘴巴把兔子哥哥的头咬断了)教师：鹫的嘴巴那么大，而且很凶猛，所以小动物很害怕。讨论：鹫对小动物们来说是怎样的动物？(很凶猛的动物)遇到它会怎么样？(很危险)小朋友如果遇到了会怎么样？(幼儿讨论)对，如果小朋友遇到了像鹫一样的坏人应该怎么办？(幼儿讨论)应该请谁帮助？(警察叔叔)如果找不到怎么办？(幼儿讨论)应该怎样保护自己呢？(快跑、找到人群多的地方、告诉大人等)教师小结：小朋友不能轻易相信陌生人，不要接受别人的东西，如果有人引诱或者威胁你时，一定要保护好自己可以大声呼救或请周围的成年人帮忙。齐念“110”及儿歌《大声呼救》适合大班年龄阶段幼儿学习和朗读。教学延伸：组织幼儿观看图片和影像。教师可根据实际情况提出问题：“坏人长什么样子？”(出示各种坏人的图片让幼儿识别)“遇到坏人时我们应该怎么办？”(告诉老师、家长、警察叔叔等)。
好了，关于为乌龟取名字教案和为乌龟取名字教案反思的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
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